ERASMUS+
Název projektu: | Akreditace organizace |
Číslo projektu: | 2024-1-CZ01-KA120-VET-000294584 |
Program: | Akreditace organizace |
Název výzvy: | 2024 |
Doba realizace: | 01.06.2025 – 30.08.2028 |
Schválení projektu nám umožní předkládat každý rok projekt, který zahrne krátkodobé a dlouhodobé mobility, skupinové mobility a aktivity pro pedagogy.
Cíle projektu:
- Získání individuálních odborných kompetencí dle oboru žáka
- Implementace nových výukových metod a postupů do odborných předmětů (aktualizace ŠVP maturitního oboru Stavebnictví)
- Rozvoj socio-kulturních a osobnostních kompetencí žáků
- Zvýšení jazykové úrovně u žáků-účastníků mobilit
- Zavedení tandemové výuky a CLIL metody
Na základě žádosti SŠ stavební Jihlava podané v roce 2024 se naše škola stala akreditovanou organizací v rámci programu Erasmus+ a může tak vysílat žáky maturitních i učebních oborů na zahraniční stáže a pedagogické pracovníky na kurzy a tzv. stínování.
Program Erasmus+ je financován s podporou Evropské unie. V oblasti odborného vzdělávání dává tento program žákům možnost získat praktické zkušenosti v zahraničí. V rámci tohoto programu mohou žáci absolvovat studijní pobyty nebo praxe v zahraničí.
V rámci schváleného projektu pro školní rok 2025/26 realizujeme následující aktivity:
- Dlouhodobá vzdělávací mobilita účastníků odborného vzdělávání a přípravy v trvání 90 dnů
- Účastníci odborného vzdělávání a přípravy mohou strávit určitou delší dobu studiem v zahraničí u partnerského poskytovatele odborného vzdělávání a přípravy, v podniku nebo v jiné organizaci působící v oblasti odborného vzdělávání a přípravy nebo na trhu práce.
- Doba učení musí zahrnovat silnou složku založenou na praktické pracovní činnosti a pro každého účastníka musí být stanoven individuální vzdělávací program.
- Krátkodobá vzdělávací mobilita účastníků odborného vzdělávání a přípravy v trvání 14 dnů
- Účastníci odborného vzdělávání a přípravy mohou strávit určitou dobu studiem v zahraničí u partnerského poskytovatele odborného vzdělávání a přípravy, v podniku nebo v jiné organizaci působící v oblasti odborného vzdělávání a přípravy nebo na trhu práce.
- Doba učení musí zahrnovat silnou složku založenou na praktické pracovní činnosti a pro každého účastníka musí být stanoven individuální vzdělávací program.
- Skupinová mobilita účastníků odborného vzdělávání a přípravy v trvání 12 dnů
- Skupina účastníků vzdělávání z vysílající organizace může trávit čas společným učením s vrstevníky u partnerského poskytovatele odborného vzdělávání a přípravy v zahraničí.
- Vysílající organizace musí navrhnout vzdělávací aktivity ve spolupráci s partnerským poskytovatelem odborného vzdělávání a přípravy v hostitelské zemi.
- Po celou dobu trvání aktivity musí účastníky vzdělávání doprovázet a jejich proces učení vést učitelé, školitelé nebo jiní kvalifikovaní pedagogičtí pracovníci z vysílající organizace.
- Stínování na pracovišti v zahraničí (pro pedagogické pracovníky)
- Účastníci mohou strávit určitý čas v hostitelské organizaci v jiné zemi s cílem naučit se nové postupy a shromáždit nové nápady pozorováním a interakcí s kolegy, odborníky nebo jinými pracovníky při každodenní práci v hostitelské organizaci.
- Kurzy a odborná školení (pro pedagogické pracovníky)
- Účastníci mohou využít strukturovaného kurzu nebo podobného druhu školení poskytovaného kvalifikovanými odborníky na základě předem definovaného programu učení a výsledků učení.
ERASMUS+ aktivity podzim 2025
V rámci schváleného projektu ERASMUS+ byla ve školním roce 2025/26 realizována v naší škole řada aktivit. Program Erasmus+ je financován s podporou Evropské unie. V oblasti odborného vzdělávání dává tento program žákům možnost získat praktické zkušenosti v zahraničí.
V podzimních měsících roku 2025 se uskutečnily následující aktivity projektu:
- Od 6. září 2025 jsou dva naši žáci - Filip David a Jan Dvořák - na dlouhodobé tříměsíční odborné stáži ve Francii ve firmě SARL Becard v kraji Champagne-Ardene. Filip David se v naší škole vyučil klempířem, v současné době si dodělává druhý učební obor pokrývač. Jan Dvořák se v naší škole vyučil pokrývačem a v současné době si dodělává druhý učební obor klempíř. Oba dva žáci ve Francii pracují ve střechařské firmě SARL Becard, každý z nich pracuje v jiném pracovním týmu a rozšiřují si odborné dovednosti ze svého oboru.
- Od 13.10.2025 do 24.10.2025 absolvovala skupina 11 našich truhlářů 3. ročníku tzv. skupinovou mobilitu v partnerské škole ve Francii v BTP CFA Aube ve městě Troyes. Naši truhláři pracovali po skupinách společně s francouzskými žáky stejného oboru na výrobě nočního stolku z masivu. Pracovali na základě technické dokumentace, domlouvali si společný postup v cizím jazyce, učili se spolupráci v týmu, získávali nové odborné kompetence.
- Od 19.10.2025 do 1.11.2025 byla skupina 12 žáků a žákyň 4. ročníku oboru STAVEBNICTVÍ na dvoutýdenní odborné stáži ve Španělsku ve Valencii. Žáci a žákyně byli rozděleni do malých skupin a pracovali ve firmách v oblasti stavební výroby, elektroinstalačních a vzduchotechnických zařízení. Žáci se kromě odborných činností také učili pracovat v týmu a komunikovat se spolupracovníky v cizím jazyce. Součástí stáže byl i kulturní program, žáci mimo jiné navštívili známý architektonický komplex Město umění a věd neboli Ciutat de les Arts i les Ciències.
- Od 19.10.2025 do 1.11.2025 byla skupina 11 žáků (mezi nimi 1 žákyně) 4. ročníku oboru STAVEBNICTVÍ a 1. ročníku nástavbového oboru PODNIKÁNÍ na dvoutýdenní odborné stáži v Lotyšsku v Rize. Žáci a 1 žákyně byli rozděleni do malých skupin a pracovali manuálně ve firmách v oblasti stavební výroby, rekonstrukcí budov a zpracování dřeva. Žáci se kromě odborných činností také učili pracovat v týmu a komunikovat se spolupracovníky v cizím jazyce. Součástí stáže byl i kulturní program, žáci se například seznámili s historickými a stavebními památkami hlavního města Rigy.
- Od 13.10.2025 do 24.10.2025 byl vyslán 1 pedagogický pracovník naší školy na tzv. stínování do partnerské školy BTP CFA Aube ve městě Troyes ve Francii. Účastník stínování vstřebává metody a postupy práce zavedené přijímací organizací a následně testuje nové poznatky v praxi ve své domovské instituci.
