Do Bruselu s Jeanem Monnetem
Studijní návštěvou hlavního města Belgie, Bruselu, vyvrcholila ve dnech 23. až 27. dubna letošní etapa projektu Jean Monnet. Výjezdu financovaného z prostředků Evropské unie se pod vedením vyučujících Davida Vondráka, Ondřeje Kulhánka a Jana Doškáře zúčastnil výběr 18 studentů a studentek maturitních i učebních oborů. V rámci cesty do samotného srdce evropského dění žáci navštívili pestré množství místních pamětihodností i center politické moci.
Středobodem studijního výjezdu bylo bruselské sídlo Evropského parlamentu a jeho přilehlý areál, kde byla realizována hlavní, vzdělávací část exkurze. Hned první den zde žáci navštívili jednací sál europarlamentu, kde načerpali nové poznatky o fungování Evropské unie coby demokratické instituce. Během dalšího dne si žáci rozšířili své znalosti o fungování demokracie v Evropě při interaktivní prohlídce Parlamentaria. Kulturněhistorický rozměr evropské integrace pak studenti prožili při návštěvě Domu evropské historie, kde měli jedinečnou možnost sledovat chronologický vývoj evropských dějin v rámci moderní 3D expozice.
Kromě toho se žáci dále vydali do architektonicky bohatého historického jádra Bruselu, které jim otevřelo dveře dokořán k osobnímu poznání odlišné, a přece příbuzné belgické kultury. Zde žáci navštívili rozmanité turistické atrakce i stavební kuriozity, mezi kterými samozřejmě nechyběly světově proslulé náměstí Grand Place, majestátní katedrála sv. Michaela, pestré pasáže plné zajímavostí ani mezinárodně oblíbená soška Manneken Pis. Mimo to žáci také zavítali do místního Muzea přírodních věd Belgie s rozmanitou výstavou přírodních krás i oblasti sídla Evropské komise.
Poslední den v Bruselu se nesl v duchu návštěvy ikonického Atomia a s ním spojené unikátní výstavy evropských dominant Mini-Europe, kde si přišli na své milovníci stavebnictví, architektury a současných i historických stavebních slohů. Celý vzdělávací pobyt přispěl pozitivně k posílení společné evropské identity našich žáků, dalšímu rozšíření obzorů studentů v oblasti evropské integrace metodou prožitku a rovněž pevnějšímu stmelení zúčastněného žákovského kolektivu.
